Khi đưa ra những hành động khả thi để xây dựng kỹ năng và năng lực số cho nền kinh tế số Việt Nam trong tương lai, báo cáo đề xuất nhiều ưu tiên liên quan đến giáo dục. Trong đó, khuyến cáo Việt Nam nên tập trung vào kỹ năng thay vì đào tạo nghề. Cụ thề, cần cung cấp chương trình giáo dục linh hoạt và khả năng thích ứng với môi trường kinh doanh thay đổi nhanh chóng trong ngành kỹ thuật số. Điều này có nghĩa là không dạy học định hướng nghề nghiệp, thay vào đó sẽ tập trung vào các năng lực có khả năng chuyển đổi (sử dụng ở nhiều ngành nghề). 

Báo cáo cũng cho rằng cần đưa lập trình, phát triển ứng dụng, in 3D và robot vào trong các trường học và chương trình giảng dạy– xây dựng nền tảng trực tuyến tiếp cận các chương trình lập trình và các khóa đào tạo giáo viên. Đồng thời tập trung vào các kỹ năng sáng tạo và phát triển kinh doanh như làm việc nhóm, phát biểu, thuyết trình và truyền cảm hứng...

Báo cáo cũng chỉ ra rằng hiện nay tồn tại một khoảng cách giữa kiến thức, kỹ năng được giảng dạy ở các trường ĐH ở Việt Nam với các kỹ năng theo yêu cầu của doanh nghiệp  và chính phủ. Vì vậy, cần thành lập các hội đồng hỗ trợ ngành để có sự kết nối giữa đào tạo trong nhà trường và nhu cầu thị trường lao động. Ngoài ra, cần xây dựng lộ trình phát triển cộng đồng lập trình viên để tìm kiếm các cơ hội kinh doanh trong các lĩnh vực  số mới. Sự chuẩn bị này sẽ giúp cho Việt Nam ít bị thiệt hại hơn, người lao động nằm trong nhóm công việc có nguy cơ bị thay thế cũng sẽ có sự linh hoạt hơn. 

Nguồn: Báo Thanh Niên